Kluczowa różnica: Nauczanie polega na przekazywaniu informacji, idei lub umiejętności, które mogą być kwestionowane lub omawiane, a fakty, które są nauczane w nauczaniu, są poparte dowodami, podczas gdy indoktrynacja polega na przekazywaniu przekonań, które nie są poparte żadnymi dowodami i odbiorcą. ma go zaakceptować tak, jak go nauczono bez żadnych kłótni lub pytań.
Nauczanie jest prostym słowem i często używamy go w codziennym życiu, ale indoktrynacja wydaje się być trudnym słowem. Jest to trudne w tym sensie, że wzbudza ciekawość, ale wciąż definiowanie jej jest mało skomplikowane. Nauczanie jest używane przez wiele osób, ale słowo indoktrynacja jest rzadko używane, ale jakoś większość z nas wie, że oboje odnoszą się do czegoś w związku z przekazywaniem informacji / instrukcji. Aby usunąć różnice między tymi dwoma, najpierw przeanalizujemy poszczególne terminy, a następnie przedstawimy różnice między nimi.
Nauczanie to przekazywanie uczniowi lub odbiorcy pomysłów, umiejętności lub informacji od nauczyciela lub źródła informacji. Informacje, których można uczyć, mogą być dowolnego rodzaju. Na przykład, uczeń biorący udział w zajęciach z chemii może być nauczony na temat chemikaliów i tego, jak reagują na wzajemne kombinacje. Jest to informacja przekazywana uczniowi. Informacje ponownie zawarte w procesie nauczania mogą się różnić. Może to być albo cała prawda, albo niektóre informacje mogą podlegać kłamstwu. Uczniowie powinni krytycznie przeanalizować informacje, a następnie zdobyć wiedzę. Dlatego nauczanie ma na celu przekazanie wiedzy lub umiejętności. Nauczanie koncentruje się na przekazywaniu informacji, dzięki czemu uczniowie uczą się odpowiednich metodologii, a następnie stosują metody w celu wyrażania własnych opinii na wiele tematów. Uczniowie mogą również zakwestionować informacje, a nauczyciel w tym przypadku musi spełnić zapytanie, wspierając je odpowiednimi dowodami. W niektórych innych przypadkach uczeń może sam wypowiedzieć się po lekcji. Na przykład, po nauczeniu lekcji moralnej, uczeń może zostać zapytany: jak zareaguje w określonej sytuacji? W tym przypadku jest to perspektywa ucznia, w jaki sposób uchwycił nauki, a później jest w stanie podjąć decyzję. Teraz ta decyzja znowu różni się od jednego ucznia do drugiego. Można oczekiwać licznych odpowiedzi na to samo pytanie od studentów tej samej klasy. Nie jest to również błędem, coś, czego nauczono, jest badane przez uczniów, a później pomaga im w podjęciu decyzji. Jednak ta swoboda nie jest dostarczana w nauczaniu faktów, ale fakty te są zawsze poparte odpowiednimi dowodami. W ten sposób nauczyciel może łatwo odpowiedzieć na pytania.
Indoktrynacja oznacza nauczanie lub wpajanie doktryny, głównego nurtu lub ideologii, szczególnie tej o określonym punkcie widzenia, jak na przykładzie religijnej indoktrynacji. W religijnej indoktrynacji uczeń uczy się religii. Kluczowym słowem w definiowaniu indoktrynacji jest wiara - wiara może być opisana jako akceptacja, że stwierdzenie to jest prawdziwe, to tylko akceptacja lub opinia (nie poparta dowodami, jak w przypadku przekonań). Oznacza to, że różni się ona od innych nauki w jednym szerokim znaczeniu; nauki indoktrynacji nie powinny być krytycznie badane. Indoktrynacja ma na celu nauczenie sztywnych przekonań i te przekonania mogą nie mieć żadnych dowodów, aby były prawdziwe. Zwykle używa się go w kontekście wierzeń religijnych, w których ludzie uczą wierzeń religijnych, a najważniejsze jest to, że osoba uzyskująca te przekonania nie może się spierać i musi zaakceptować ją w taki sposób, w jaki jest. Te przekonania są nauczane w taki sposób, że student nie jest w stanie ocenić lub ocenić tych przekonań. Jest powszechnie używany do nauczania politycznych ideologii lub religijnych ideologii.
Główne różnice między nauczaniem a indoktrynacją to: nauczanie jest otwarte na pytania, uczniowie zawsze mogą zadawać pytania dotyczące przedmiotu, którego są nauczani, podczas gdy indoktrynacja jest jak dawanie instrukcji, trzeba jej słuchać i ma ją przestrzegać. W indoktrynacji uczeń nie może kwestionować przedmiotu. Ponownie nauczanie nie jest stronnicze, podczas gdy indoktrynacja może mieć tendencyjne podejście. Nauczanie ma na celu rozwijanie mózgów uczniów, daje im możliwość argumentowania rzeczy i oceniania rzeczy, a następnie formułowania opinii, podczas gdy indoktrynacja ustaliła przekonania, które są nauczane, a zatem opinia ucznia nie ma znaczenia ani nie jest nauczana w sposób, w jaki uczeń nie powinien wyrażać swojej opinii. Nauczanie jest pozytywnym działaniem, w którym uczniowie otrzymują wiedzę, podczas gdy indoktrynacja jest najczęściej kojarzona z negatywnym rodzajem nauczania, w którym oczekuje się, że uczniowie będą podążać za tym, czego się ich nauczyli, nie dociekając. Zatem czasami indoktrynację określa się także jako pranie mózgu.
