Kluczowa różnica: Imitacja i modelowanie są często nazywane zamiennie. Obaj są wzorami zachowań. Naśladowanie oznacza ukazywanie się dokładnie tak samo jak inne. Modelowanie jest jednak bardziej związane z uczeniem się, które występuje, gdy ktoś obserwuje działanie.

Imitacje i modelowanie są terminami używanymi zamiennie we wspólnym języku. Obserwacyjne uczenie się jest również traktowane tak samo jak te terminy. Te wzorce zachowania są uważane za niektóre z podstawowych procesów uczenia się, które są również objęte nauką analizy zachowań stosowanych jako procedura lub metoda nauczania i uczenia się nowych zachowań.

Mówiąc prościej, modelowanie lub naśladowanie można opisać jako zmianę w zachowaniu, która występuje po zaobserwowaniu zachowania modelu. ZA

model może być wszystkim, ale ogólnie jest osobą lub fikcyjną postacią. Modele te niekoniecznie muszą być żywe; mogą to być dowolne fikcyjne postacie. Modele te można również wyświetlać za pośrednictwem telewizorów, filmów, książek i tak dalej.

Wiele osób uważa je za to samo. Jednak według Bandury, zdobywcy nagrody APA dla Distinguished Scientific Contributions (1980), istnieją niewielkie różnice między nimi. Modelowanie odnosi się do uczenia się, które następuje po zaobserwowaniu modelu. Z drugiej strony naśladowanie obejmuje tylko zduplikowane zachowanie przejawiane przez model. W związku z tym nie jest konieczne, aby po naśladowaniu osoba uczyła się czegoś z tego. Z drugiej strony modelowanie może być dobrym narzędziem do nauki z lub bez wymogu imitacji. Należy jednak wspomnieć, że wielu badaczy twierdzi również, że są to te same rzeczy.

Niektóre różnice są wymienione poniżej w tabeli: -

	Imitacja	Modelowanie
Definicja	Odnosi się do zachowania przejawianego przez model, który jest powielany.	Jest to rodzaj uczenia się, który występuje jako funkcja obserwowania, zatrzymywania i replikowania nowatorskich zachowań innych.
Przykład (jeśli osoba unosi obiekt w niewłaściwy sposób i upada)	Obserwator może powtórzyć ten sam akt podniesienia tego obiektu w taki sam sposób, w jaki osoba go podniosła.	Obserwator może się nauczyć, że nie jest to właściwy sposób podnoszenia tego obiektu. Może nie chciałby spróbować podobnego działania, ponieważ zrozumiał, że nie jest to właściwa droga. Obserwator nauczył się czegoś, a zatem osoba, która podniosła obiekt służy jako wzór dla osoby.
Natura	Prosty	Złożony